苏艳华看着刘文斌这副模样，心里也跟着着急。

她知道自己没什么文化，以前也从不关心刘文斌工作上的事，但现在不同了，她得维系这段婚姻，得靠刘文斌出头。

她想起上辈子，隐约记得刘文斌后来在一次酒后吹嘘过，说他早年有一堂公开课一鸣惊人。

就是因为教案写得新颖，切入点独特，得到了市里教育局领导的赏识，从此才在学校站稳了脚跟，一路顺风顺水。

具体那教案是什么样的，苏艳华早就记不清了，但“新颖”、“独特”这几个词她记住了。

她看着眼前焦头烂额的刘文斌，一个念头突然冒了出来——

她能不能帮他一下？

虽然她不懂教学，但她经历过几十年后的信息爆炸时代啊！

就算没认真读过什么书，电视、网络、人们的谈论，耳濡目染之下，总比这个年代的人多知道一些花哨的东西吧？

什么素质教育、启发式教学、互动课堂……这些词她可是听过的！

刘文斌这话带着明显的轻视，如果是以前的苏艳华，早就炸毛吵起来了。

但此刻，她强压下心里的不快，挤出一个温顺的笑容：“我是不懂你们那些深奥的学问，但……但我有时候听人闲聊，也觉得有些说法挺新鲜的。”

“要不……你把你要讲的大概内容跟我说说？我就瞎听听，说不定……说不定能给你提点不一样的想法呢？”

刘文斌狐疑地看着她，显然不信她能有什么建设性意见。

但或许是病急乱投医，或许是被苏艳华难得一见的体贴和好学打动，他叹了口气，还是简单地把公开课的主题和目前遇到的瓶颈说了一下。

无非是觉得自己的教案过于平铺直叙，缺乏亮点，难以在众多听课领导面前脱颖而出。

苏艳华听得半懂不懂，但关键词抓住了。

她脑子里飞快地转着，努力搜刮着上辈子模糊的记忆和道听途说的碎片信息。

她组织着语言，尽量用刘文斌能理解的方式说道：“文斌，我瞎说啊，你别笑话我。”

“我就觉得吧，上课是不是也不能光老师一个人讲？能不能……让学生也多说说？比如你提个问题，让他们分组讨论讨论？叫什么……头脑风暴？”

这个词她是从一个电视剧里听来的。