秦浩把《教师守则》叠好，塞进文件袋里。

它确实解答了自己很多困惑，对拔萃中学的认识清晰了许多。

但相应的，又引出了更多问题。

比如姜黄色的水到底有什么作用？拔萃中学的学生是从哪来的？那些转走的人还活着吗？坐在最后一排旁听席上的是什么？被涂黑的第九条又藏着什么秘密？

自己还需要更多的守则，才能进一步了解拔萃中学。

目光落到桌角的红色搪瓷杯上，里边是满满一杯姜黄色的水。

问题虽多，但《教师守则》解答了很重要的一个疑惑，那就是姜黄色的水绝对有问题，不能喝。

秦浩原本想再去趟教师办公室，看看其他老师桌上有没有完整的教师守则，可抬头看了眼教室墙上的挂钟，离上课只剩两分钟了。

“算了，下次再说。”秦浩嘀咕着，从抽屉里翻出下节课的课本，《葫芦岛》。

封面是深蓝色的，没有图案，只有“葫芦岛”三个大字。

翻开几页看了看里面的内容，全是密密麻麻的数字和符号，“3∮az=7βj7”“4∞-9Ω”之类的公式占了小半页。

如果它们能被称作公式的话。

秦浩一页页翻着，觉得跟《轮机方程》有点类似。

都是看不懂的数字字母和符号，完全没有实操性的纯理论课程。

而且秦浩翻了半天，也没搞懂这跟葫芦有啥关系。

当挡当挡，挡当挡当

上课铃声准时响起，秦浩把课本摊在桌上，等着上课。

很快，一个稍胖的短发女老师走进教室，穿着和之前女老师一样的蓝色制服，手里抱着本有些陈旧的课本。

她走上讲台，拍了拍书本：“把《葫芦岛》翻到21页，我们今天讲第四章，阿斯的抽离与填补。”

《葫芦岛》的下方有页码，秦浩能轻松找到这节课要上的地方。

但没啥用，盯着上面的抽离公式，听讲台上的老师进行讲解，还是不知道她在说什么。

跟听天书没啥区别。

偷偷瞄了眼旁边男生，对方拿着笔，奋笔疾书记着笔记，秦浩也不理解他在记什么。

啪！