白塔门开了一道缝。

缝里不是走廊。

是一排排白色档案柜。

每只柜子都没有把手。

柜门上只写一个字。

【档】

塔内的读书声还在继续。

【有限不是失败。】

【保留争议需要补课。】

【不会补课的人，不配进入下一题。】

唐砚听得皱眉。

“它一直念这个，会不会把人念信了？”

沈星遥说：

“会。”

她看向林渊。

“所以它才念。”

林渊看见门缝里的隐藏代价。

【重复读诵超过三遍后，入院者将默认接受白塔解释框架。】

【解释框架接受后，上一世界记录自动转为学习材料。】

白塔不急着收他们。

它先让声音进来。

林渊写：

【拒绝默认接受白塔解释框架。】

【读诵内容不得在未审查前转化上一世界记录性质。】

【请求关闭入院前强制读诵。】

读书声没有停。

但从“强制读诵”改成了更低的背景音。

【背景提示】

林渊继续写：

【背景提示若可改变记录性质，仍属强制影响。】

声音终于降到只剩微弱回响。

门缝扩大。

一张白色登记桌滑到林渊面前。

【上一世界记录携带申请】

【请选择携带方式：】

【一，完整携带。】

【二，不携带。】

【三，白塔整理后携带。】

唐砚小声说：

“没有只读携带。”

林渊看见三个选项背后的隐藏代价。

【完整携带：包含折票乐园筛选结论、表现痕迹、有限通关标签。】

【不携带：前序反证成果不进入白塔。】

【白塔整理后携带：白塔可重排记录优先级。】

这三个选项，比白塔门更白。

每一个都像正当手续。

每一个都能改账。

林渊在选项下方写：

【新增选项：只读携带。】

【携带内容：已审事实、回执、跨世界主线证据、未结项目。】

【排除内容：筛选结论、表现分班、入学同意、基础不足推定。】

登记桌没有接受。

【无该选项。】

纸面上弹出评语。

【考生再次试图自设规则。】

林渊写：

【只读携带为防止记录性质被改写的最低侵害措施。】

【并非自设规则，而是对既有携带选项的权限限制。】

【请求展示白塔整理权限。】

登记桌弹出一张权限表。

【白塔整理权限】

【一，去除重复描述。】

【二，统一术语。】

【三，按学习价值排序。】

【四，提取薄弱点。】

【五，生成入院基础档案。】

沈星遥看见第五项，眼神冷了。

“这就是它想要的。”

林渊看见权限表背后的隐藏代价。

【统一术语后，审计回执将转为白塔知识点。】

【学习价值排序后，跨世界主线证据可降到拓展材料。】

【薄弱点提取后，有限通关可转为基础不足证明。】

他写：

【拒绝白塔整理后携带。】

【去重、统一术语、学习排序、薄弱点提取和基础档案生成均可能改变记录性质。】

【上一世界记录应以原始回执和只读索引进入，不得被白塔预处理。】

权限表开始变灰。

登记桌却弹出另一个问题。